บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 11
วันศุกร์ที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2563
เวลา 12.30 - 16.30 น.

➤ ความรู้ที่ได้รับ💬

               เนื้อหาที่เรียนมีดังต่อไปนี้👇

ความสำคัญเเละคุณค่าของการวัดเเละประเมินความคิดสร้างสรรค์

                           มนุษย์ทุกคนต้องมีความคิดสร้างสรรค์เเต่กำเนิด เเต่มีระดับของความคิดสร้างสรรค์เเตกต่างกันไปตามศักยภาพของการเรียนรู้ในเเต่ละบุคคล  การที่จะรู้ว่าบุคคลมีความคิดสร้างสรรค์มากน้อยต่างกันเพียงใดนั้นต้องอาศัยการวัดความคิดสร้างสรรค์ เป็นเครื่องมือบ่งชี้เพื่อนำผลมาจัดประสบการณ์เเละกิจกรรมให้สอดคล้องเหมาะสมกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

เทคนิควิธีวัดความคิดสร้างสรรค์

                            การวัดความคิดสร้างสรรค์ของเด็กมีวิธีวัดอยู่หลายวิธี อารี  รังสินันนท์(2532,หน้า164-165) เสนอไว้ว่า

                  1.การสังเกต หมายถึง การสังเกตพฤติกรรมของบุคคลที่เเสดงออกเชิงสร้างสรรค์

             

                  2.การวาดภาพ  หมายถึง การให้เด็กวาดภาพจากสิ่งเร้าที่กำหนด เป็นการถ่ายทอดความคิดเชิงสร้างสรรค์ออกมาเป็นรูปธรรมเเละสามารถสื่อความหมายได้

                  3.รอยหมดหมึก (Inkblots)  หมายถึง   การให้เด็กดูภาพหยดหมึกเเล้วคิดตอบจากภาพที่เด็กเห็น

                  4.การเขียนเรียงความเเละงานศิลปะ  หมายถึง  การให้เด็กเขียนเรียงความจากหัวข้อพี่กำหนด เเละการประเมินจากงานศิลปะของนักเรียน

คุณลักษณะทางความคิดสร้างสรรค์ของครูปฐมวัย

                  1.มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการสอนเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

           

                  2.เป็นเเหล่งความรู้เเละมีความรอบรู้ ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ควรเป็นผู้สนใจศึกษาค้นคว้า สำรวจสิ่งต่างๆอย่างกว้างขวาง

                  3.ความสนใจรอบด้าน ครูที่มีความคิกสร้างสรรค์ควรมีความสนใจกว้างรอบด้าน สนใจกิจกรรมต่างๆ หลายๆอย่างเเละไม่ชอบทำอะไรซ้ำๆ

บทบาทของครูปฐมวัยกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

           

                 1.การจัดสภาพเเวดล้อมภายในห้องเรียน

                 2.การจัดกิจกรรมหรือการจัดประสบการณ์

                 3.การวัดประเมินผล

         

                 4.ให้ความสนใจเด็ก

                5.การจัดเตรียมสื่อวัสดุอุปกรณ์  สื่อวัสดุอุปกรณ์

การทำกิจกรรม

กิจกรรมที่1

อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษาคิดกิจกรรมจากสื่อธรรมชาติ เเล้วเขียนเป็นเเผนผังความคิด (Mindmapping) ดังนี้

กิจกรรมที่2

อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษาบอกลำดับขั้นของพัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ดังนี้

กิจกรรมที่3

อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษาวิเคราะห์เเละเปรียบเที่ยบเเนวคิดทฤษฎีทางความคิดสร้างสรรค์  ดังนี้

👉ประเมินอาจารย์   อาจารย์มีความรับผิดชอบต่อการสอนเเละคอยให้คำปรึกษาเเละข้อเสนอเเนะที่ถูกต้องเเละเหมาะสมในการทำงาน

👉ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเกี่ยวกับเนื้อหาที่อาจารย์อธิบายเเละตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมาย

👉ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 8
วันศุกร์ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2563
เวลา 12.30 - 16.30 น.

➤ ความรู้ที่ได้รับ💬

                         💢อาจารย์ได้เปิดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่อาจารย์ได้มอบหมายในอาทิตย์ที่เเล้วมาเปิดให้นักศึกษาดูพร้อมบอกข้อปรับปรุงเเละเพิ่มเติมให้ออกมาสมบูรณ์ ดังนี้

                          💢วันนี้อาารย์สอนในเนื้อหาเรื่อง มาตรฐานการเรียนรู้ของการจัดการเรียนรู้เเบบ STEM ดังนี้

                          👉STEM คือ  เป็นรูปแบบ👉STEM คือศึกษาที่บูรณาการกลุ่มสาระและทักษะกระบวนการของทั้ง 4 สาระ อันได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยนำลักษณะธรรมชาติของแต่ ละสาระวิชาและกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนมาผสมผสานกันเพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะที่สำคัญและจำเป็น ซึ่งมีลักษณะการจัดการเรียนรู้ 5 ประการ ดังนี้                          1.การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการบูรณาการ

      2.เชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาวิชาทั้ง 4 กับชีวิตประจำวันเเละการทำอาชีพ

      3.พัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21

      4.จัดกิจกรรมท้าทายความคิดของเด็กปฐมวัย

      5.เปิดโอกาสให้เด็กได้สืบค้น นำเสนอผลงาน เเสดงความคิดเห็นเเละสร้างความเข้าใจที่สะท้อนเนื้อหาเป็นการสร้างประสบการณ์ผ่านการเล่น

                          👉ความสำคัญของการจัดการเรียนรู้เเบบSTEMระดับปฐมวัย 

                            การจัดการเรียนรู้เเบบSTEMระดับปฐมวัยผ่านการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง มีความสำคัญต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในด้านต่างๆ ดังนี้

              1.พัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย ทักษะการคิด ทักษะทางคณิตศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการเเสวงหาความรู้ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการใช้เทคโนโลยี

              2.ส่งเสริมการทำกิจกรรมเเบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาตร์ เทคโนโลยีเเละวิศวกรรมศาสตร์ซึ่งเป็นพื้นฐานในการสร้างความรู้ด้วยตนเอง

             3.กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยตั้งคำถามเเละช่วยให้เด็กคิดเกี่ยวกับกระบวนการในการทำงานของตน

             4.ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้มากที่สุด ฝึกความมีวินัยเเละสอดเเทรกคุณธรรมเเละจริยธรรม

             5.จัดบรรยากาศในชั้นเรียนส่งเสริมการกล้าเเสดงออก การเเลกเปลี่ยนความคิดเห็น

             6.ส่งเสริมให้เด็กรักเเละเห็นคุณค่าของการเรียนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์เเละคณิตศาสตร์

                          👉องค์ประกอบของ STEM 

                           วิทยาศาสตร์ เด็กปฐมวัยให้ความสนใจเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์โดยธรรมชาติของเด็กปฐมวัยเป็นนัก สำรวจ สนใจธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมต่างๆรอบๆตัว สังเกตและตั้งคำถาม อะไร ทำไม อย่างไรเกี่ยวกับ วิทยาศาสตร์กายภาพอาทิ ลักษณะของวัตถุที่มีน้ำหนัก รูปร่าง ขนาด พื้นผิว สีรูปทรง อุณหภูมิโดยใช้ ประสาทสัมผัส การเคลื่อนที่และแรงจากการผลัก การเป่าและการยก เด็กปฐมวัยเรียนรู้ชีวิตของพืชและสัตว์ ในสภาพแวดล้อม

                          คณิตศาสตร์ ในเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่อง การจำแนก รูปร่าง รูปทรง(พื้นฐานเรขาคณิต) การเปรียบเทียบ และการวัด การจัดลำดับ การนับจำนวนและการใช้ตัวเลข การ รวมเข้าด้วยกัน การหยิบออก และการแบ่งสิ่งของให้เพื่อน การเรียนรู้คณิตศาสตร์ส่วนใหญ่เรียนรู้ผ่านการเล่น สำหรับพีชคณิตในระดับปฐมวัยเรียนรู้จาก การจำแนก และการแบ่งประเภทหรือเรียกว่าการจัดหมวดหมู่ของวัตถุ ส่วนเรื่องเรขาคณิตนั้นเด็กปฐมวัยเรียนรู้เกี่ยวกับ มิติ ตำแหน่ง ผ่านการเล่นบล็อก และการเล่นอื่นๆ

                         เทคโนโลยี เด็กปฐมวัยเรียนรู้ผ่านเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันและของเล่นต่างๆที่เป็นเทคโนโลยีซึ่งเด็ก การเรียนรู้ผ่านการเล่น

                      วิศวกรรมศาสตร์  เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ผ่านงานทางวิศวกรรม-ศาสตร์ในชีวิตประจำวันจาก สิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่น การสร้างสะพาน การทำพื้นให้เอียงแบบสะพาน การสร้างเขื่อนที่มีความโค้ง ลาดชัน 

                        

                  

                            

👉ประเมินอาจารย์   อาจารย์มีความรับผิดชอบต่อการสอนเเละคอยให้คำปรึกษาเเละข้อเสนอเเนะที่ถูกต้องเเละเหมาะสมในการทำงาน

👉ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเกี่ยวกับเนื้อหาที่อาจารย์อธิบายเเละตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมาย

👉ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดี

 

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 7
วันศุกร์ที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2563
เวลา 12.30 - 16.30 น.

➤ ความรู้ที่ได้รับ💬

                              💢วันนี้อาจารย์สอนในเนื้อหาเรื่อง STEM สำหรับเด็กปฐมวัย ดังนี้

                 

                  👉วิทยาศาสตร์ คือ  การสังเกตเเละสำรวจสิ่งเเวดล้อมต่างๆรอบๆตัวเเละตั้งคำถาม อะไร ทำไม อย่างไร ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เช่น ลักษณะของวัตถุที่มีน้ำหนัก รูปร่างขนาด พื้นผิว สี รูปทรง โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง

                                                                  

                                                             ทักษะทางวิทยาศาสตร์💬

                         

                                                

                                       👉 การสังเกต

                                       👉 การจำเเนกเเยกเเยะ

                                       👉 บอกคุณลักษณะ

                                       👉 การจัดประเภท

                                       👉 การสืบค้น 

                                       👉 การเก็บข้อมูล

                                       👉 การเเปลข้อมูล

                                       👉 การสื่อสารผลที่ได้รับ

                                       👉 การสรุปข้อมูล

สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย💬

                     ประเทศอเมริกา                                                              ประเทศไทย

        - วิทยาศาสตร์กายภาพ                                            -สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

       -วิทยาศาตร์สิ่งมีชีวิต                                                 -ชีวิตกับสิ่งเเวดล้อม

       -โลกเเละอวกาศ                                                         -สารเเละสมบัติของสาร

       -วิทยาศาสตร์สิ่งเเวดล้อม                                          -เเรงเเละการเคลื่อนที่

       -สุขภาพเเละโภชนาการ                                            -พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนเเปลงของ                                                                                                โลก

                                     -ดาราศาสตร์เเละอวกาศ  
                                     -ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์                                                              เทคโนโลยี    
         

                          👉เทคโนโลยี คือ  วิธีการปฏิบัติเเละประยุกต์เพื่อช่วยให้การทำงานหรือเเก้ปัญหาต่างๆเพื่อให้การดำรงชีวิตของมนุษย์ง่ายเเละสะดวกยิ่งขึ้น

                         👉วิศวกรรมศาสตร์ คืออะไรเเละสำคัญอย่างไร 

                       

                          -ประเทศสหรัฐอเมริกาขาดเเคลนเเรงงานทางวิศกรรมเป็นจำนวนมาก

                          -อาชีพวิศวกรรมศาสตร์เป็นอาชีพที่มีรายได้สูง

                          -วิศวกรรมศาสตร์สามารถสร้างเทคโนโลยีใหม่ๆได้

                          -เศรษฐกิจของประเทส

                          -การเป็นผู้นำของโลก

 หลักการสอนด้วยกระบวนการวิศวกรรมศาสตร์💬

                          -ใช้กระบวนการวิศวกรรมศาสตร์

                          -ใช้ปัญหาที่ท้าทาย ปลายเปิดให้คิด

                          -ใช้กระบวนการคิดเเก้ปัญหา คิดสร้างสรรค์

                          -เชื่อมโยงกับวิศวกรรมศาสตร์ในเเต่ละสาขา เกิดความรู้ความเข้าใจใน                                            วิศวกรรมศาสตร์

                          -บูรณาการด้วยคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เเละเทคโนโลยี

                          -บูรณาการด้วยภาษาเเละการอ่านเขียน

                        👉คณิตศาสตร์ คือ เกี่ยวข้องกับเรื่อง การจำแนก รูปร่าง รูปทรง(พื้นฐานเรขาคณิต) การเปรียบเทียบ และการวัด การจัดลำดับ การนับจำนวนและการใช้ตัวเลข การ รวมเข้าด้วยกัน การหยิบออก และการแบ่งสิ่งของให้เพื่อน การเรียนรู้คณิตศาสตร์ส่วนใหญ่เรียนรู้ผ่านการเล่น

                                                                    

                                               ทักษะทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย💬

   

                                     -ตัวเลขเเละการเรียงลำดับ

                                     -พีชคณิต(เพิ่ม-ลดจำนวน)

                                     -เลขไม่เกิน 10

                                     - การวัด

                                     -เรขาคณิต

                                     -การฝึกฝนทางคณิตศาสตร์

                         💢อาจารย์ได้นำตัวอย่างของการบูรณาการการเรียนรู้เเบบSTEM มาให้นักศึกษาดูเพื่อเป็นเเนวทาง

การบูรณาการสู่หน่วยการเรียนเรื่องพืช💚

                       💢อาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาจับคู่เเละคิดกิจกรรม 1 กิจกรรม ดังนี้

ผลงาน👩

👉ประเมินอาจารย์   อาจารย์มีความรับผิดชอบต่อการสอนเเละคอยให้คำปรึกษาเเละข้อเสนอเเนะที่ถูกต้องเเละเหมาะสมในการทำงาน

👉ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเกี่ยวกับเนื้อหาที่อาจารย์อธิบายเเละตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมาย

👉ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดี

 

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 5
วันจันทร์ที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2563
เวลา 12.30 - 16.30 น.

➤ ความรู้ที่ได้รับ💬

     

         💢 ในวันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ ดังนี้

👧กิจกรรมที่1👧

               👉 อาจารย์ได้เเจกกระดาษให้นักศึกษา เเละให้นักศึกษาเขียนความคิดสร้างสรรค์จากประสบการณ์ของนักศึกษา

   👧กิจกรรมที่2👧

              👉อาจารย์เเจกกระดาษให้นักศึกษาเเละให้นักศึกษาวาดเส้นตามจินตนาการของนักศึกษา ดังนี้

            

            👉อาจารย์เเจกกระดาษให้นักศึกษาเเล้วให้นักศึกษาใช้ความคิดสร้างสรรค์ต่อเติมรูปทรงให้สมบูรณ์ ดังนี้

           

 👧กิจกรรมที่3👧

          👉อาจารย์เเจกกระดาษให้นักศึกษาเเล้วให้นักศึกษาวาดตารางหลลังจากนั้นให้นักศึกษาใช้สีเทียนระบายลงในช่อง( อาจารย์จำกัดให้ใช้ได้3 สี)

                       💢เมื่อทำกิจกรรมเสร็จเเล้วอาขจารย์ได้ให้นักศึกษาร้องเพลง ปฐมวัยมาเเล้ว เเละหลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่มเเละออกเเบบท่าทางประกอบเพลงอย่างสร้างสรรค์

👉ประเมินอาจารย์   อาจารย์เข้าสอนตรงต่อเวลา เเละมีความรับผิดชอบต่อการสอนเป็นอย่างดี การพูดจาเเละเเต่งกายสุภาพเรียบร้อย เเละมีกิจกรรมที่หลากหลายมาประกอบกับการสอน

👉ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงต่อเวลาเเละตั้งใจฟังเกี่ยวกับเนื้อหารายวิชาที่อาจารย์อธิบายโดยมีการจดบันทึกลงในสมุดเลคเชอร์เพื่อนำไปทบทวนเเละทำความเข้าใจ

👉ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายเเละมีการถามคำถามที่ตนเองสงสัยเเละไม่เข้าใจเเละตั้งใจทำกิจกรรมเป็นอย่างดี